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Teil 1: Ein Jahr unterwegs mit Mitgliedern des Konferenzvorstands
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An den Basler Schulen haben im neuen Schuljahr viele neue Konferenzvorstände ihre Arbeit aufgenommen. Doch was machen Konferenzvorstände eigentlich genau? Das Basler Schulblatt begleitet drei erfahrene Mitglieder von Konferenzvorständen ein Jahr lang – und lässt sie über ihre vielfältigen Aufgaben berichten.
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Teil 2: Ein Jahr unterwegs mit Mitgliedern des Konferenzvorstands
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Das Basler Schulblatt begleitet drei erfahrene Mitglieder von Konferenzvorständen ein Jahr lang – und lässt sie über ihre vielfältigen Aufgaben berichten. Ein Thema ist bei ihnen aktuell vor allem die neue Verordnung betreffend die Pflichtlektionenzahl.
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Teil 3: Ein Jahr unterwegs mit Mitgliedern des Konferenzvorstands
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Das Basler Schulblatt begleitet drei erfahrene Mitglieder von Konferenzvorständen ein Jahr lang – und lässt sie über ihre Aufgaben berichten. Ganz zentral ist der Austausch im Kollegium und (wie jüngst bei der KSBS-Bildungsreise) über den Standort hinaus. Auch an den Schulen ist aktuell der Umgang mit den vielen Krankheitsfällen ein grosses Thema.
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Teil 4: Ein Jahr unterwegs mit Mitgliedern des Konferenzvorstands
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Drei langjährige Konferenzvorständinnen berichten von ihrem Arbeitsalltag: Aktuelle Themen sind die zunehmende Belastung für Lehrpersonen, die integrative Schule und die Optimierung der eigenen Arbeit.
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Teil 5: Ein Jahr unterwegs mit Mitgliedern des Konferenzvorstands
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Auf der letzten Etappe unserer Reise mit den drei Frauen aus dem Konferenzvorstand begegnen uns das konstruktive Nachhallen des Inputreferats der GeKo, die Arbeitsbelastung der Lehrpersonen, die integrative Schule und ein Schulhausfest.
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Über die Schulter schauen mit dem Vis-Talk
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Zwei Personen sitzen an einem Tisch und besprechen ein Thema aus dem Unterricht. Dabei wird der Tisch zur Bühne, denn der Visualizer nimmt die Tischfläche und das Gespräch auf. Sekundarlehrer und Medientechniker Iuri Rigo erklärt im Interview, wie diese einfache didaktische Methode funktioniert und wie vielseitig sie sich einsetzen lässt.
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Umgang mit Heterogenität im Klassenzimmer
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Die Heterogenität im Klassenzimmer ist für Lehr- und Fachpersonen eine grosse Herausforderung. Wie geht man damit um? Innerhalb der integrativen Schule haben sich Binnendifferenzierung und individuelle Förderangebote als Strategien bewährt. Dabei erweisen sich digitale Lernprogramme als erfolgsversprechende Ergänzung.
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Von Tanya zu Frau Matur
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Tanya Matur unterrichtet an der Sekundarschule Vogesen. Im Schulblatt erzählt sie von ihrer eigenen Schulzeit und wieso der Lehrberuf für sie eine persönliche Errungenschaft ist
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Vorschläge zur Maturitätsreform breit abgelehnt
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In einer sog. «internen» Konsultation haben sich die Stadtbasler Gymnasiallehrpersonen zu verschiedenen Vorschlägen zur «Weiterentwicklung der gymnasialen Maturität» (WEGM) geäussert. Die Rückmeldung der 208 teilnehmenden Lehrpersonen ist vernichtend: Die Vorschläge stossen an allen fünf Gymnasien auf breite Ablehnung - sowohl Organisation und Zeitplan der Umfrage wie auch deren Inhalt werden stark kritisiert.
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Wer unterrichtet hier?
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Gregor ist ein Schüler im Kindergarten St. Johanns-Ring. Als er das Foto dieses Schulzimmers zum ersten Mal sieht, nimmt er sich zuerst etwas Zeit, um es genauer anzuschauen. Dann fängt er an zu raten.
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